本科：发展与教育心理学 (第2/6页)
重能力、态度等方面的发展，如采用形成性评价、表现性评价等多元化评价方式，为教学改进提供依据。
二、课程教学方式
（一）理论�
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重能力、态度等方面的发展，如采用形成性评价、表现性评价等多元化评价方式，为教学改进提供依据。
二、课程教学方式
（一）理论�
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